Lê, V.T. 2014. Những ý nghĩa của triết lý giáo dục Mỹ nửa cuối thế kỷ XX. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp. 11 (tháng 12 2014), 28–37. DOI:https://doi.org/10.52714/dthu.11.12.2014.161.