Mai, P.D. và c.s. 2024. Sử dụng sơ đồ tư duy trong thiết kế bài tập dạy học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa cho học sinh lớp 5 theo hướng phát triển năng lực. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp. 13, 4 (tháng 5 2024), 32–39. DOI:https://doi.org/10.52714/dthu.13.4.2024.1258.