Ha, V.T. và Phan, N.T. 2026. Investigating the use of metacognitive strategies to teach reading comprehension to lower secondary school students. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp. 15, 03S (tháng 6 2026), 192–207. DOI:https://doi.org/10.52714/dthu.sch.3391.1978.