Phạm , T.K.C. và Mai, T.T.T. 2026. Thiết kế công cụ đánh giá thường xuyên năng lực tư duy và lập luận Toán học của học sinh lớp 2 qua dạy học nội dung Số và Phép tính. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp (số cũ). 15, 04S (tháng 7 2026), 191–203. DOI:https://doi.org/10.52714/dthu.ssh.3679.2053.