Phạm TKC, Mai TTT. Thiết kế công cụ đánh giá thường xuyên năng lực tư duy và lập luận Toán học của học sinh lớp 2 qua dạy học nội dung Số và Phép tính. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp. 2026;15(04S):191-203. doi:10.52714/dthu.ssh.3679.2053