Lê, V. T. (2014). Những ý nghĩa của triết lý giáo dục Mỹ nửa cuối thế kỷ XX. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 11, 28-37. https://doi.org/10.52714/dthu.11.12.2014.161