LÊ, Văn Tùng. Những ý nghĩa của triết lý giáo dục Mỹ nửa cuối thế kỷ XX. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, [S. l.], n. 11, p. 28–37, 2014. DOI: 10.52714/dthu.11.12.2014.161. Disponível em: https://dthujs.vn/index.php/dthujs/article/view/1073. Acesso em: 18 tháng 12. 2024.