HA, Van Thanh; PHAN, Ngoc Thach. Investigating the use of metacognitive strategies to teach reading comprehension to lower secondary school students. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, [S. l.], v. 15, n. 03S, p. 192–207, 2026. DOI: 10.52714/dthu.sch.3391.1978. Disponível em: https://dthujs.vn/index.php/dthujs/article/view/3391. Acesso em: 3 tháng 7. 2026.