Mai, P. D. và c.s. (2024) “Sử dụng sơ đồ tư duy trong thiết kế bài tập dạy học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa cho học sinh lớp 5 theo hướng phát triển năng lực”, Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(4), tr 32–39. doi: 10.52714/dthu.13.4.2024.1258.