Huynh TKU, Le TNA. The impacts of integrating social emotional learning into English lessons for non-majored students at a university in Viet Nam. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp [Internet]. 6 Tháng Tám 2025 [cited 9 Tháng Mười 2025];14(03S):309-22. Available at: https://dthujs.vn/index.php/dthujs/article/view/2724