Ha VT, Phan NT. Investigating the use of metacognitive strategies to teach reading comprehension to lower secondary school students. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp [Internet]. 22 Tháng Sáu 2026 [cited 3 Tháng Bảy 2026];15(03S):192-207. Available at: https://dthujs.vn/index.php/dthujs/article/view/3391