Mai, P.D. và c.s. 2024. Sử dụng sơ đồ tư duy trong thiết kế bài tập dạy học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa cho học sinh lớp 5 theo hướng phát triển năng lực. Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn. 13, 4 (tháng 5 2024), 32–39.