Phạm, N.Ý. và c.s. 2025. Sử dụng sơ đồ tư duy trong thiết kế bài tập dạy học từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5 theo hướng phát triển năng lực. Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn. 14, 1 (tháng 2 2025), 29–36.