Mai, P. D. và c.s. (2024) “Sử dụng sơ đồ tư duy trong thiết kế bài tập dạy học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa cho học sinh lớp 5 theo hướng phát triển năng lực”, Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn, 13(4), tr 32–39. Available at: https://dthujs.vn/index.php/sshvi/article/view/1345 (Truy cập: 9 Tháng Chín 2026).