Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy giáo dục thể chất và hoạt động thể dục thể thao tại Trường Đại học Đồng Tháp
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Mục đích đánh giá thực trạng về công tác giáo dục thể chất của Trường Đại học Đồng Tháp và tìm ra các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong nhà trường. Nội dung nghiên cứu đã đánh giá được các vấn đề ưu điểm và hạn chế về: Chương trình và công tác giảng dạy giáo dục thể chất; hoạt động thể thao trong nhà trường; trang thiết bị tập luyện phục vụ công tác giáo dục thể chất và thể thao; đội ngũ giảng viên. Đồng thời tổng hợp thành 06 nhóm giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy giáo dục thể chất và thể dục thể thao tại Trường Đại học Đồng Tháp.
Từ khóa
Công tác giảng dạy, Đại học Đồng Tháp, giáo dục thể chất, giải pháp, hoạt động thể dục thể thao, sinh viên, thực trạng
Chi tiết bài viết
Bài báo này được cấp phép theo Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tài liệu tham khảo
Đỗ, V., & Huỳnh, T. K. (2008). Giáo trình Thống kê học trong TDTT. NXB TDTT.
Đỗ, V., & Trịnh, H. L. (2010). Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực TDTT. NXB TDTT.
Nguyễn, V. H., & Trần, V. L. (2019). Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng GDTC và thể thao trong trường đại học trên toàn quốc. Tạp chí Khoa học thể thao. Kỷ yếu khoa học toàn quốc về Công tác GDTC và TDTT các trường đại học, cao đẳng năm 2019. NXB Đại học Cần Thơ.
Thủ tướng Chính phủ. (2013). Quyết định số 2160/QĐ-TTg ngày 11 tháng 11 năm 2013, quy hoạch phát triển TDTT Việt Nam đến năm 2020, định hướng đến năm 2030.
Thủ tướng Chính phủ. (2015). Nghị định số 11/5015/NĐ-CP ngày 31 tháng 01 năm 2015, Quy định về GDTC và thể thao trong trường học.