Thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở cấp trung học cơ sở tập trung vào hoạt động hướng đến cộng đồng, môi trường tự nhiên và định hướng nghề nghiệp. Thông qua quá trình tham gia các hoạt động này, học sinh không chỉ rèn luyện, nâng cao kỹ năng sống, mà còn định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực cá nhân, sở thích, nhu cầu của xã hội. Bài viết trình bày thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở ở thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước trên cơ sở khảo sát ý kiến đánh giá từ 70 người, trong đó có 34 cán bộ quản lí, 36 giáo viên các trường trung học cơ sở tại thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước. Kết quả khảo sát cho thấy việc thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp đạt hiệu quả nhưng chưa cao do cán bộ quản lí, giáo viên và các lực lượng giáo dục chưa nhận thức rõ tầm quan trọng của hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, việc lập kế hoạch chưa sát với thực tế, thiếu sự chỉ đạo trong quá trình lập kế hoạch, hình thức tổ chức chưa thật phong phú, công tác kiểm tra, đánh giá chưa linh hoạt, đồng thời công tác phối kết hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường chưa chặt chẽ. Thực trạng trên là cơ sở để đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả trong công tác quản lí hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh các trường tại thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước.