Thực trạng hoạt động dạy học môn Địa lí ở các trường trung học phổ thông công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Hoạt động dạy học môn Địa lí ở trường trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 hướng đến phát triển năng lực nhận thức không gian, tư duy tổng hợp theo lãnh thổ và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Bài báo trình bày kết quả khảo sát thực trạng dạy học môn Địa lí tại các trường trung học phổ thông công lập ở Thành phố Hồ Chí Minh thông qua bảng hỏi với 30 cán bộ quản lý, 80 giáo viên và 250 học sinh, kết hợp phỏng vấn sâu. Dữ liệu được xử lý bằng thang đo 5 mức độ và các chỉ số thống kê như điểm trung bình, độ lệch chuẩn, xếp hạng để phân tích các tiêu chí về mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức, điều kiện dạy học và kiểm tra - đánh giá. Kết quả cho thấy việc triển khai chương trình mới đã mang lại những chuyển biến tích cực trong đổi mới phương pháp và hình thức dạy học, song vẫn tồn tại hạn chế về xác định mục tiêu, tính gắn kết nội dung với thực tiễn và sự đồng bộ trong đánh giá. Nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn Địa lí tại các trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.