Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lối sống xanh cho sinh viên các trường cao đẳng nghề tại Thành phố Hồ Chí Minh

Nguyễn Nhựt Khoa1,
1 Học viên cao học, Trường Đại học Đồng Tháp, Việt Nam

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Giáo dục lối sống xanh cho sinh viên các trường cao đẳng nghề được coi là một trong những nhiệm vụ thiết yếu trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục bền vững, đồng thời đáp ứng nhu cầu phát triển quốc gia trong bối cảnh hội nhập toàn cầu. Tuy nhiên, hiện nay, sự chú trọng vào giáo dục lối sống xanh vẫn chưa được thực hiện đầy đủ tại các cơ sở giáo dục này.  Bài viết này trình bày kết quả khảo sát về tình hình quản lý hoạt động giáo dục lối sống xanh cho sinh viên các trường cao đẳng nghề tại Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu được thực hiện với sự tham gia của 130 đối tượng là cán bộ quản lý, giảng viên từ 05 trường cao đẳng nghề tại Thành phố Hồ Chí Minh, thông qua các phương pháp như khảo sát bằng phiếu hỏi, phỏng vấn sâu được mã hóa để phân tích định tính, đồng thời sử dụng phần mềm Excel để tính toán điểm trung bình, thứ hạng. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra rằng công tác quản lý hoạt động giáo dục lối sống xanh tại các trường cao đẳng nghề trong khu vực gặp nhiều trở ngại ở các giai đoạn như lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá. Những phát hiện này được coi là cơ sở quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục cho sinh viên đồng thời phù hợp với chiến lược phát triển bền vững của địa phương.

Chi tiết bài viết

Tài liệu tham khảo

Capstick, S., Whitmarsh, L., Nash, N., Haggar, P., & Lord, J. (2019). Compensatory and catalyzing beliefs: Their relationship to pro-environmental behavior and behavioral spillover in seven countries. Frontiers in Psychology, 10, 963. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00963
Ha, J. W., Jeon, E.-C. & Park, S. K. (2023). Status of environmental awareness and participation in Seoul, Korea and factors that motivate a green lifestyle to mitigate climate change. Current Research in Environmental Sustainability, 5, 100211. DOI: https://doi.org/10.1016/j.crsust.2023.100211
Hoàng, T. H (2025). Lối sống xanh – Giải pháp cho tương lai bền vững toàn cầu. Truy cập từ https://greeninvietnam.org/blogs/blog/loi-song-xanh-giai-phap-cho-tuong-lai-ben-vung-toan-cau
Lange, F., & Dewitte, S. (2022). The Work for Environmental Protection Task: A consequential web-based procedure for studying proenvironmental behavior. Behavior Research Methods, 54 (1), 133-145. DOI: https://doi.org/10.3758/s13428-021-01617-2
Lê, T.L, và Nguyễn, T. H (2023). Tích hợp giáo dục lối sống xanh trong dạy học địa lý lớp 10 trung học phổ thông. Truy cập từ https://vjol.info.vn/index.php/tctbgd/article/view/94354/79766
Nguyễn, Q. A, Nguyễn, T. H. A., & vNguyễn, V. H. (2025). Nghiên cứu một số yếu tố ảnh hưởng đến lối sống xanh của sinh viên Hà Nội. DOI: https://doi.org/10.59266/houjs.2025.520
Nguyễn, T. H. A, & Nguyễn, T. H. A. (2025). Nhận thức và thái độ của sinh viên Hà Nội về lối sống xanh. Tạp chí Giáo dục, 123, 10 – 18. DOI: https://doi.org/10.59266/houjs.2025.519
Nguyễn, V. Đ., & Phạm, M. H. (2013). Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Quốc hội. (2014). Luật số 74/2014/QH13, ngày 27 tháng 11 năm 2014. Luật Giáo dục nghề nghiệp.
Thủ tướng Chính phủ. (2012). Quyết định số 1393/QĐ-TTg, ngày 25 tháng 9 năm 2012,phê duyệt Chiến lược tăng trưởng xanh.
Thủ tướng Chính phủ. (2021). Quyết định số 1658/QĐ-TTg ngày 01 tháng 10 năm 2021 về Phê duyệt Chiến lược quốc gia về tăng trưởng xanh giai đoạn 2021 – 2030, tầm nhìn 2050.
United Nations Environment Programme (UNEP). (2018.). Why Sustainable lifestyles matter. Truy cập từ https://www.unep.org/explore-topics/resource-efficiency/what-we-do/sustainable-lifestyles/why-sustainable-lifestyles
Zheng, Q., Zhang, Y., & Li, S. (2023). Will informal environmental regulation induce residents to form a green lifestyle? Evidence from China. Energy Economics, 125, Article 106835. DOI: HTTPS://DOI.ORG/10.1016/J.ENECO.2023.106835