Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông ở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước

Tóm tắt

Trong nhà trường phổ thông, giáo dục đạo đức là một trong những nhiệm vụ được xác định có vai trò quan trọng, bởi đây là yếu tố nền tảng. Để đạt được mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh, các trường phổ thông có thể tiến hành qua nhiều cách thức khác nhau như: thông qua hoạt động dạy học, hoạt động sinh hoạt tập thể, hoạt động xã hội, hoạt động trải nghiệm, ngoài ra nó còn được tiến hành qua quá trình tự tu dưỡng, rèn luyện của mỗi cá nhân học sinh,… Trong đó, thực hiện việc giáo dục đạo đức qua hoạt động trải nghiệm là con đường có nhiều ưu thế, bởi nó mang lại nhiều hiệu quả trong công tác giáo dục đạo đức học sinh. Bài viết này tập trung nghiên cứu thực trạng quản lý giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh trung học phổ thông ở huyện Bù Gia Mập, tỉnh Bình Phước trong thời gian tới.