Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non thành phố Sa Đéc, tỉnh Đồng Tháp

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm phân tích các thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non thành phố Sa Đéc, tỉnh Đồng Tháp. Dữ liệu được thu thập từ 200 cán bộ quản lý và giáo viên của 10 trường mầm non thành phố Sa Đéc, tỉnh Đồng Tháp. Phương pháp sử dụng phiếu khảo sát, trưng cầu ý kiến, sử dụng phương pháp thống kê toán học tính tỷ lệ phần trăm, tính điểm trung bình và xếp thứ hạng để thống kê số lượng, chất lượng về đội ngũ giáo viên mầm non và xử lý số liệu, định lượng kết quả nghiên cứu đưa ra những kết luận phục vụ công tác nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu đưa ra năm thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non thành phố Sa Đéc, tỉnh Đồng Tháp bao gồm: nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên về tầm quan trọng trong việc phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non; xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên mầm non; tuyển chọn và sử dụng đội ngũ giáo viên; thực hiện chế độ, chính sách, tạo môi trường làm việc; kiểm tra, đánh giá công tác phát triển đội ngũ. Kết quả nghiên cứu này là cơ sở để tác giả đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non trong tương lai.