Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên ở các trường tiểu học huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long

Tóm tắt

Bài viết đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên ở các trường tiểu học ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long, từ việc khảo sát với 120 khách thể (Cán bộ quản lý và giáo viên) của 06 trường tiểu học ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long. Kết quả khảo sát được chúng tôi xử lý số liệu theo thang đo 4 mức độ thông qua các phép tính thống kê toán học. Kết quả nghiên cứu cho thấy còn nhiều vấn đề khó khăn trong công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường tiểu học ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long. Thực trạng này là dữ liệu sơ bộ để các nhà quản lý giáo dục có cơ sở để đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên ở các trường tiểu học của địa phương này trong thời gian tới.