Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp

Nguyễn Trường Nam1,2,
1 Học viên cao học, Trường Đại học Đồng Tháp, Việt Nam
2 Trường Trung học cơ sở Nguyễn Văn Khải, Việt Nam

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Hoạt động tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập. Tổ chuyên môn tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả học tập của học sinh trong suốt quá trình dạy học. Hoạt động này giúp giáo viên cải thiện kỹ năng chuyên môn, áp dụng các phương pháp giảng dạy hiệu quả, đồng thời nâng cao tinh thần đoàn kết và hợp tác giữa các thành viên trong Tổ. Trên cơ sở lí luận quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở, nghiên cứu thực hiện trên 122 cán bộ quản lý và giáo viên ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp, qua đó làm rõ mặt mạnh, mặt yếu và nguyên nhân của thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn, làm cơ sở đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

Chi tiết bài viết

Tài liệu tham khảo

Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2020). Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Diên, D. H. (2020). Thực trạng quản lí hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt kì 1, tháng 5, 260-265.
Hải, X. Đ. (2005). Đánh giá người Hiệu trưởng nhà trường phổ thông theo hướng chuẩn hóa. Tạp chí Giáo dục, số 119, tháng 8/2005, 112-118.
Hoà, T. P. (2021). Quản lí hoạt động tổ chuyên môn theo hướng đổi mới giáo dục phổ thông tại các trường Trung học phổ thông huyện Tháp Mười, Đồng Tháp. Tạp chí Thiết bị Giáo dục, 247, 159-161.
Lệ, N. T. N. M. (2018). Biện pháp quản lí hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo hướng đổi mới tại các trường tiểu học Quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt kì 1, 41-44.
Nguyễn, V. Đ., & Phạm, M. H. (2013). Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam.
Trần, T. L. H. (2020). Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục phổ thông tại trường trung học cơ sở Thống Nhất, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội. Luận văn thạc sĩ Quản lý giáo dục, Trường Đại học Giáo dục.
Tống , V. T. (2023). Thực trạng quản lí đổi mới hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp Chí Giáo dục, 23(số đặc biệt 7), 274–280. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/918.