Phát triển năng lực số cho giáo viên tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp

Tóm tắt

Phát triển năng lực số cho giáo viên mầm non là quá trình trang bị, nâng cao kỹ năng, kiến thức và thái độ cần thiết để ứng dụng hiệu quả công nghệ trong chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Thông qua phương pháp khảo sát, phỏng vấn và quan sát 128 cán bộ quản lý và giáo viên tại các trường mầm non ở thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp, nghiên cứu đã xác định rõ khung lý luận và thực trạng phát triển năng lực số cho giáo viên. Việc phát triển năng lực số được phân tích qua 4 công việc chính: lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá. Các kết quả nghiên cứu cho thấy thực trạng còn nhiều hạn chế như kế hoạch thiếu lộ trình triển khai rõ ràng, thiếu nguồn kinh phí, kiểm tra đánh giá chưa thường xuyên, vì thế cần có biện pháp đồng bộ để thúc đẩy quá trình này một cách hiệu quả. Từ cơ sở lý luận và thực tiễn, bài báo đề xuất 5 biện pháp trọng tâm: (1) Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về tầm quan trọng của năng lực số; (2) Cải tiến công tác lập kế hoạch phát triển năng lực số; (3) Tổ chức thực hiện; (4) Chú trọng chỉ đạo trong quá trình triển khai; (5) Đẩy mạnh kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh kịp thời. Những biện pháp này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, mà còn thúc đẩy chuyển đổi số trong nhà trường, lan tỏa tinh thần đổi mới, từng bước xây dựng thế hệ trẻ có tư duy công nghệ, phù hợp với định hướng phát triển bền vững của địa phương.