Xây dựng sản phẩm học tập môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 hỗ trợ giáo viên dạy học phát triển năng lực khoa học cho học sinh

Tóm tắt

Sử dụng sản phẩm học tập việc nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh là một cách tiếp cận hiệu quả đáp ứng đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nghiên cứu này tập trung phân tích cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng sản phẩm học tập trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đã đề xuất nguyên tắc, quy trình thiết kế sản phẩm học tập và xây dựng một số sản phẩm minh họa thuộc hai chủ đề: Cộng đồng địa phương; Trái Đất và bầu trời. Kết quả khảo nghiệm 46 giáo viên tiểu học tại một số trường ở Thành phố Hồ Chí Minh nhằm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các sản phẩm được thiết kế cho thấy sản phẩm học tập có tính khoa học, phù hợp nội dung chương trình, khả năng ứng dụng cao và hỗ trợ tích cực trong đánh giá năng lực học sinh và đổi mới phương pháp dạy học. Nghiên cứu góp phần khẳng định vai trò của sản phẩm học tập trong đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học hiện nay.