Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường mầm non công lập thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước

Tóm tắt

Văn hóa nhà trường giữ vai trò nền tảng trong việc định hình nhân cách và giáo dục ban đầu cho trẻ em, đặc biệt ở cấp mầm non. Bài viết trình bày thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường mầm non công lập trên địa bàn thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước, thông qua khảo sát và phỏng vấn sâu từ cán bộ quản lý, giáo viên và cha mẹ học sinh của 07 trường Mầm non ở thị xã Bình Long. Kết quả khảo sát được xử lý số liệu theo thang đo 5 mức độ để tính điểm trung bình, độ lệch chuẩn và xếp hạng. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhận thức về vai trò của văn hóa nhà trường ở tất cả các đối tượng đều rất cao. Các yếu tố “phần nổi” như cảnh quan sư phạm, đồng phục, nghi lễ được đánh giá cao và hiện diện rõ nét, trong khi các yếu tố “phần chìm” như triết lý giáo dục, giá trị cốt lõi và niềm tin ngầm định vẫn chưa thật sự rõ ràng. Hoạt động kiểm tra, đánh giá xây dựng văn hóa nhà trường còn hạn chế do thiếu công cụ chuyên biệt và sự tham gia của cha mẹ học sinh chưa cao. Những hạn chế này xuất phát từ nguồn lực còn hạn chế, xu hướng chú trọng yếu tố bên ngoài hơn chiều sâu giá trị, và cơ chế phối hợp với cha mẹ học sinh chưa chặt chẽ. Kết quả nghiên cứu sẽ góp phần hữu ích cho các nhà quản lý cơ sở giáo dục phát triển văn hóa nhà trường và văn hóa tổ chức.