Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh ở các trường tiểu học tại xã Long Hưng, tỉnh Đồng Tháp

Tóm tắt

diện cho học sinh tiểu học, góp phần bồi dưỡng tình yêu quê hương, gắn kết với cội nguồn văn hóa và phát triển năng lực thực tiễn phù hợp với môi trường sống. Nghiên cứu được thực hiện nhằm khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương tại các trường tiểu học trên địa bàn xã Long Hưng, tỉnh Đồng Tháp. Phương pháp nghiên cứu sử dụng điều tra xã hội học kết hợp phỏng vấn, với phiếu khảo sát theo thang đo 5 mức độ, tiến hành trên 115 cán bộ quản lý và giáo viên của 3 trường tiểu học. Nội dung khảo sát tập trung vào bốn chức năng quản lý: lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra – đánh giá, qua đó làm rõ những điểm mạnh, hạn chế và nguyên nhân trong công tác quản lý. Kết quả nghiên cứu là cơ sở quan trọng để đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh tiểu học tại xã Long Hưng, tỉnh Đồng Tháp trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay