Thực trạng quản lý chất lượng giáo dục ở các trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn xã Bến Lức, tỉnh Tây Ninh

Tóm tắt

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế, giáo dục được xác định là quốc sách hàng đầu, trong đó quản lý chất lượng giáo dục tại các trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia giữ vai trò then chốt nhằm nâng cao hiệu quả dạy học và phát triển toàn diện học sinh. Nghiên cứu tập trung phân tích thực trạng quản lý chất lượng giáo dục tại các trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia ở xã Bến Lức, tỉnh Tây Ninh thông qua khảo sát ý kiến của 155 người gồm 05 cán bộ quản lý và 150 giáo viên, sử dụng kết hợp phương pháp định tính và định lượng. Kết quả cho thấy công tác quản lý chất lượng giáo dục đã được triển khai tương đối đầy đủ ở các khâu. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều hạn chế như: kế hoạch còn hình thức, thiếu phân tích dữ liệu; việc tổ chức thực hiện chưa đồng đều; ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế; cơ chế phối hợp giữa nhà trường - gia đình - xã hội chưa hiệu quả; hoạt động kiểm tra, đánh giá còn nặng về thủ tục, chưa khai thác tốt dữ liệu để cải tiến chất lượng. Nhìn chung, công tác quản lý chất lượng giáo dục đã có nền tảng nhưng chưa đồng đều và thiếu tính bền vững. Nguyên nhân xuất phát từ hạn chế về năng lực quản lý, điều kiện cơ sở vật chất, cơ chế phối hợp và yêu cầu đổi mới giáo dục ngày càng cao. Đây là cơ sở để các cơ sở giáo dục đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng giáo dục trong thời gian tới.