Article Sidebar
Metrics
Developing specific competencies for Primary-School students in Science teaching
Main Article Content
Abstract
Upon the current trend of educational innovation, an advanced science curriculum requires learners not only to have knowledge and skills, but also a positive attitude and interest in learning the subject. Together with the development of global education, the K-12 education aims Science education in Primary Schools at developing learners’ qualities and competencies. This paper systematizes the specific competencies of primary school students in Science subject and suggests some measures to develop these specific competencies for them in teaching the subject.
Keywords
Competency development, primary education, specific competencies, teaching science
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2015). Sách giáo khoa Khoa học 4, Sách giáo khoa Khoa học 5. Việt Nam: NXB Giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tào. (2018). Chương trình Giáo dục phổ thông môn Khoa học. Hà Nội.
Hoàng, P. (chủ biên). (1997). Từ điển Tiếng Việt. Hà Nội: NXB Khoa học xã hội.
Lương, V. T. (2011). Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh qua dạy học khoa học ở tiểu học. VVOB. Truy cập từ https://vietnam.vvob.org/sites/vietnam/files/s4_mr._thai_pbl_solving_cap acity_vnies_new.pdf.
Mai, S. T. (Chủ biên), Bùi, P. N., & Lương, V. T. (2019). Dạy học phát triển năng lực môn Khoa học tiểu học. Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm.
OECD. (2002). Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundation.
Phạm, M. H. (chủ biên). (1988). Tâm lí học, tập I. Hà Nội: NXB Giáo dục.
Québec - Ministere de l’Education. (2004). Québec Education Program. Secondary School Education, Cycle One.
Most read articles by the same author(s)
- Huy Can Duong, Hong Cam Tu Le, Managing activities of professional ethics education for students of preschool major at Dong Thap University , Dong Thap University Journal of Science: No. 25 (2017): Part A - Social Sciences and Humanities
- Huy Can Duong, Designing lesson plans on Natural - Social subject developing student qualifications and competences , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 12 No. 7 (2023): Social Sciences and Humanities Issue (English)
- Huy Can Duong, Hong Cam Tu Le, Constructing models for training, career practice for students in early teacher training between training institutions and kindling schools , Dong Thap University Journal of Science: Vol. 12 No. 3 (2023): Social Sciences and Humanities Issue (English)