Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục địa phương cho học sinh các trường trung học cơ sở ở huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Tóm tắt

Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, kế hoạch thực hiện giáo dục địa phương là một thành phần hữu cơ của kế hoạch tổng thể thực hiện các hoạt động dạy học và giáo dục của nhà trường để hoàn thành nội dung giáo dục của tỉnh. Việc đưa nội dung giáo dục địa phương vào chương trình giáo dục phổ thông được kỳ vọng góp phần giữ gìn bản sắc, giáo dục giá trị tốt đẹp của quê hương, đất nước cho thế hệ trẻ. Tuy nhiên, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho môn học này chưa có, đội ngũ giáo viên hiện tại chưa được đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức về giáo dục địa phương thì việc bố trí, phân công giáo viên giảng dạy, việc tổ chức giảng dạy và quản lí hoạt động giáo dục địa phương nói chung là một vấn đề khó, cần phải có biện pháp thực hiện hiệu quả, linh hoạt, phù hợp với tình hình thực tiễn. Bài viết đánh giá thực trạng quản lí hoạt động giáo dục địa phương của các trường trung học cơ sở ở huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước; từ đó, đề xuất định hướng một số biện pháp để nâng cao chất lượng quản lí hoạt động giáo dục địa phương của lãnh đạo các trường, đáp ứng yêu cầu đổi mới của chương trình Chương trình giáo dục phổ thông 2018.