Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trường tiểu học huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang

Tóm tắt

Bài báo tập trung nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang. Các phương pháp quan sát, điều tra, phỏng vấn, nghiên cứu sản phẩm hoạt động được sử dụng nghiên cứu trên 41 cán bộ quản lý và 95 giáo viên. Số liệu thu thập được thống kê theo thang mức độ, tính các điểm trung bình, trung bình chung và xếp thứ hạng để phân tích, đánh giá thực trạng. Kết quả nghiên cứu đạt mức trung bình khá của việc lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học môn Toán ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang nhưng còn một số mặt đạt mức trung bình. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn cho đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trường tiểu học huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang.