Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học quận Bình Tân, Thành Phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Bài viết đánh giá thực trạng về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở quận Bình Tân, Thành phố Hồ Chí Minh thông qua phương pháp điều tra bằng bảng hỏi với khách thể khảo sát là 126 người (29 chuyên gia và cán bộ quản lý giáo dục; 97 giáo viên) theo thang đo Likert  4 mức độ. Kết quả cho thấy, công tác quy hoạch, tuyển chọn, bồi dưỡng được quan tâm gắn với chiến lược phát triển nhà trường; tuyển chọn cơ bản đúng chuẩn; việc bồi dưỡng, tập huấn duy trì thường xuyên, góp phần nâng cao năng lực quản lý; môi trường và động lực làm việc dân chủ, cởi mở... Tuy nhiên, thực trạng cũng chỉ ra những hạn chế trong việc phát triển đội ngũ cán bộ quản lý: cơ cấu đội ngũ phân bố chưa hợp lý, thiếu nguồn kế cận chất lượng, một số cán bộ quản lý quá tải về khối lượng công việc; năng lực quản lý chưa đồng đều; một số còn hạn chế về kiến thức quản trị hiện đại, kỹ năng nhân sự, tài chính, công nghệ số; công tác kiểm tra, đánh giá còn thiên về hình thức, thiếu tiêu chí phản ánh thực chất năng lực và hiệu quả quản lý. Phân tích này làm cơ sở cho các chủ thể quản lý tiếp tục quan tâm trong việc phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông thời gian tới.