Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học phổ thông ở xã Long Hải, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Giáo dục kỹ năng sống giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách học sinh, giúp các em có khả năng thích ứng, hợp tác và giải quyết vấn đề trong cuộc sống hiện đại. Trong bối cảnh đổi mới giáo dục theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống tại các trường trung học phổ thông cần được quan tâm đúng mức để bảo đảm tính thống nhất, hiệu quả và phù hợp với đặc điểm của từng địa phương. Bài báo tập trung phân tích thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học phổ thông tại xã Long Hải, Thành phố Hồ Chí Minh, làm rõ mức độ thực hiện các chức năng cơ bản của quản lý gồm: lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra – đánh giá hoạt động giáo dục kỹ năng sống. Nghiên cứu được tiến hành bằng phương pháp điều tra bảng hỏi đối tượng khảo sát gồm 65 cán bộ quản lý và giáo viên tại ba trường trung học phổ thông trên địa bàn. Dữ liệu được xử lý bằng phương pháp thống kê mô tả, bảo đảm tính khách quan, độ tin cậy và giá trị thực tiễn của kết quả, từ đó thấy được vấn đề bất cập trong công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống ở các trường trung học phổ phông tại địa phương này. Kết quả nghiên cứu góp phần quan trọng giúp hiệu trưởng các trường trung học phổ thông ở địa phương này có cơ sở đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp nhằm đáp ứng mục tiêu chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.