Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm góp phần quan trọng để hình thành nhân cách, phát triển các phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và các năng lực đặc thù cho học sinh; nội dung hoạt động được xây dựng dựa trên các mối quan hệ của cá nhân học sinh với bản thân, với xã hội, với tự nhiên và với nghề nghiệp. Vì vậy để đạt mục tiêu đó đòi hỏi công tác quản lý ở nhà trường cần phải hết sức xem trọng. Bài báo đánh giá kết quả thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở 7 trường trường tiểu học huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước. Kết quả khảo sát được chúng tôi xử lý SPSS 20.0 theo thang đo Likert 4 mức độ để tính điểm trung bình và tỷ lệ phần trăm, độ lệch chuẩn. Kết quả nghiên cứu được phân tích và đánh giá thực trạng cho thấy vẫn còn nhiều vấn đề bất cập trong công tác quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học địa phương này.