Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm là một khâu, một bộ phận của toàn bộ quá trình giáo dục, góp phần tạo ra sự thống nhất, khép kín của quá trình giáo dục. Ở nhà trường phổ thông nói chung và trường trung học cơ sở nói riêng, quá trình giáo dục và quá trình dạy học là hai quá trình bộ phận của quá trình giáo dục tổng thể. Trong quá trình dạy học, ngoài việc truyền thụ cho học sinh những tri thức khoa học một cách có hệ thống, cần phải hướng đến việc giáo dục nhân cách và hình thành các kỹ năng sống, phát huy vai trò chủ thể, tích cực trong hoạt động ở nhà trường và ngoài xã hội. Bài báo phân tích thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng, đây là cơ sở để các cán bộ quản lý, giáo viên đề ra những biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường trung học cơ sở phù hợp với tình hình thực tế của mỗi đơn vị, đáp ứng yêu cầu đổi mới Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.