Thực trạng bồi dưỡng phương pháp học cho sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp

Tóm tắt

Bài báo hệ thống 4 nhóm phương pháp học cần bồi dưỡng cho sinh viên; xác định mục tiêu, nội dung, hình thức, chủ thể thực hiện, đánh giá kết quả bồi dưỡng phương pháp học cho sinh viên. Đồng thời, thực trạng được làm rõ về nhận thức và sử dụng phương pháp học, năng lực học tập, các hoạt động bồi dưỡng phương pháp học của sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp hiện nay. Từ đó, chúng tôi đề xuất 4 biện pháp bồi dưỡng phương pháp học cho sinh viên qua quá trình dạy học; qua hoạt động ngoài giờ lên lớp; qua tự học, bồi dưỡng; đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập.