Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học phường Dông Hưng Thuận, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Hoạt động giáo dục đạo đức ở tiểu học chỉ đạt hiệu quả giáo dục cao khi được quản lý một cách khoa học và đồng bộ. Vì vậy, mục đích của nghiên cứu này là đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường tiểu học phường Đông Hưng Thuận, Thành phố Hồ Chí Minh theo các chức năng quản lý: lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 32 cán bộ quản lý và 108 giáo viên thông qua các phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi, phỏng vấn, quan sát và phân tích sản phẩm hoạt động. Số liệu khảo sát được xử lý theo thang đo 5 mức độ nhằm tính điểm trung bình, độ lệch chuẩn và xếp thứ hạng. Kết quả nghiên cứu có đa số các nội dung hoạt động được đánh giá mức khá tốt. Tuy nhiên vẫn còn một số nội dung hoạt động chỉ đánh giá mức trung bình. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn để đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.