Thực trạng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở ở phường Tam Hiệp, thành phố Đồng Nai

Tóm tắt

Bài báo tập trung khảo sát thực trạng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp qua 173 khách thể ở  6 trường trung học cơ sở phường Tam Hiệp, thành phố Đồng Nai. Mục tiêu của nghiên cứu là đánh giá thực trạng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp về mục tiêu, nội dung, phương thức, phương tiện và kiểm tra, đánh giá. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng là quan sát, phỏng vấn, điều tra bằng bảng hỏi theo thang đo Likert 5 độ, thống kê tính điểm trung bình, độ lệch chuẩn để đánh giá thực trạng. Theo kết quả khảo sát, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được quan tâm triển khai khá đồng bộ, chủ yếu đạt mức khá. Tuy nhiên, kết quả đạt thấp ở năng lực thiết kế, tổ chức hoạt động, phương thức cống hiến và phương thức nghiên cứu chưa sử dụng có hiệu quả. Học liệu chưa đồng bộ, công tác phản hồi và tạo động lực sau đánh giá chưa được chú trọng. Thực trạng nghiên cứu là cơ sở thực tiễn quan trọng cho đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học cơ sở ở phường Tam Hiệp, Thành phố Đồng Nai.