Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học cơ sở ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng

Tóm tắt

Đạo đức là cái “gốc” của con người, bất kỳ thời đại nào thì vấn đề đạo đức và giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ cũng là vấn đề luôn được coi trọng. Vì đạo đức là hành vi ứng xử giữa con người với con người, đạo đức trở thành mục tiêu, động lực để phát triển xã hội. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức là nhiệm vụ rất quan trọng, đặc biệt đối với thế hệ trẻ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Lứa tuổi của các em là thời kỳ khám phá, học hỏi và bắt chước. Nếu các em không được định hướng đúng đắn, dễ dẫn đến các hành vi lệch chuẩn, gây hại cho các giá trị đạo đức và truyền thống văn hóa tốt đẹp. Vậy nên, việc quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông nhằm hình thành nhân cách, phát triển phẩm chất, năng lực của các em là yêu cầu cấp bách trong giai đoạn hiện nay. Bài viết trình bày thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng; Từ đó, đề xuất một số định hướng quản lý hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học cơ sở ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng.