Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở thị xã Chơn Thành, tỉnh Bình Phước

Tóm tắt

Trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, việc phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học trở thành yêu cầu cấp thiết nhằm đảm bảo chất lượng và hiệu quả của quá trình giáo dục. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở thị xã Chơn Thành, tỉnh Bình Phước. Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi từ 110 người là cán bộ quản lý, tổ trưởng và giáo viên ở các trường tiểu học thuộc thị xã Chơn Thành. Kết quả khảo sát được xử lý số liệu theo thang đo 5 mức độ để tính giá trị phần trăm; tính điểm trung bình. Kết quả cho thấy đội ngũ giáo viên tiểu học đã có những bước tiến đáng ghi nhận về mặt số lượng cũng như trình độ đào tạo. Tuy nhiên, phân tích sâu hơn cho thấy vẫn còn tồn tại một số bất cập trong các khâu then chốt như quy hoạch phát đội ngũ, tuyển dụng, hoạt động đào tạo – bồi dưỡng và các chính sách phát triển đội ngũ. Để đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học cần tập trung nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và phẩm chất đạo đức, đồng thời hoàn thiện các chính sách quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng để đảm bảo sự đồng bộ và chất lượng.