Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho trẻ các trường mầm non ở phường Hòa Bình, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm phân tích thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho trẻ tại các trường mầm non ở phường Hòa Bình, Thành phố Hồ Chí Minh. Dữ liệu được thu thập từ 45 khách thể khảo sát, gồm cán bộ quản lý và giáo viên mầm non, thông qua bảng hỏi và phỏng vấn. Phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, kết hợp giữa định lượng và định tính, cùng phương pháp thống kê toán học được sử dụng để phân tích dữ liệu. Kết quả cho thấy công tác quản lý hoạt động trải nghiệm cho trẻ đã được các nhà trường quan tâm triển khai và đạt được những kết quả tích cực trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục theo định hướng trải nghiệm. Tuy nhiên, vẫn còn một số hạn chế ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý như: việc xây dựng kế hoạch chưa thật sự đồng bộ; công tác tổ chức thực hiện, chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá chưa phát huy đầy đủ hiệu quả; hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên còn hạn chế; sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng chưa thường xuyên; các điều kiện hỗ trợ hoạt động trải nghiệm còn gặp khó khăn. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc hoàn thiện công tác quản lý hoạt động trải nghiệm cho trẻ tại các trường mầm non trên địa bàn nghiên cứu.