Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tại phường Phú Thọ, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm phân tích thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho trẻ 5-6 tuổi tại Trường Mầm non Phú Thọ, Trường Mầm non Sao Vàng, Trường Mầm non Họa Mi và Trường Mầm non Sơn Ca thuộc phường Phú Thọ, Thành phố Hồ Chí Minh. Dữ liệu được thu thập từ 149 khách thể khảo sát, gồm 28 cán bộ quản lý và 121 giáo viên, thông qua bảng hỏi và phỏng vấn. Phương pháp nghiên cứu kết hợp giữa định lượng và định tính cùng các phương pháp thống kê toán học được sử dụng để phân tích dữ liệu. Kết quả cho thấy công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho trẻ đã được các nhà trường quan tâm triển khai và đạt được những kết quả tích cực. Tuy nhiên, vẫn còn một số hạn chế trong công tác lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá và các điều kiện bảo đảm cho hoạt động giáo dục. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc hoàn thiện công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân cho trẻ 5 – 6 tuổi tại các trường mầm non trên địa bàn nghiên cứu.