Thanh bên bài viết

PDF
Ngày xuất bản: 27/02/2014
Ngày xuất bản Online: 27/02/2014
Số lượt xem tóm tắt: 212
Số lượt xem PDF: 39
DOI: https://doi.org/10.52714/dthu.7.2.2014.96
Số xuất bản
Số 7 (2014): Phần A - Khoa học Xã hội và Nhân văn
Chuyên mục
Khoa học Xã hội và Nhân văn (tiếng Việt)
Trích dẫn bài báo
Nguyễn, T. N. H. (2014). Hướng dẫn sinh viên sư phạm Trường Đại học Đồng Tháp tự học môn Giáo dục học đại cương bằng câu hỏi. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 7, 47-53. https://doi.org/10.52714/dthu.7.2.2014.96

Hướng dẫn sinh viên sư phạm Trường Đại học Đồng Tháp tự học môn Giáo dục học đại cương bằng câu hỏi

Nguyễn Thị Ngọc Hà1
1 Khoa Quản lý giáo dục và Tâm lý giáo dục, Trường Đại học Đồng Tháp

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Giáo dục học đại cương là môn học tạo nền tảng cho sự hình thành năng lực sư phạm của sinh viên. Học bằng cách hỏi là một trong những phương pháp giúp sinh viên lĩnh hội tốt môn học. Để hình thành thói quen và kỹ năng học theo phương pháp này, sinh viên cần được giảng viên hướng dẫn thực hành theo qui trình hợp lý.

Chi tiết bài viết

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Tài liệu tham khảo

[1]. Nguyễn Xuân Hải (2010), Chuyên đề Một số vấn đề cơ bản của lý luận dạy học, Hà Nội.
[2] Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội.
[3]. Trần Thị Tuyết Oanh (2005), Giáo dục học (tập 1,2), NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
[4]. Nguyễn Cảnh Toàn (2004), Học và dạy cách học, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.