Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh trong dạy học chủ đề dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân – Toán 11

Tóm tắt

Trong quá trình dạy học toán thì việc phát triển tư duy toán học nói chung và tư duy thuật toán nói riêng là một vấn đề cần được quan tâm nghiên cứu. Phát triển tư duy góp phần thực hiện thắng lợi mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Tư duy thuật toán không chỉ giúp học sinh lĩnh hội kiến thức hiệu quả mà còn thúc đẩy sự phát triển của các thao tác tư duy như: phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa,… Nghiên cứu đã đề xuất 5 biện pháp phát triển tư duy thuật toán cho học sinh trong dạy học chủ đề “Dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân” (Toán 11). Các biện pháp này nếu được giáo viên thực hiện một cách linh hoạt, phù hợp với từng đối tượng học sinh sẽ nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề “Dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân” cũng như dạy học Toán ở trường phổ thông.