Trong bối cảnh đổi mới tổ chức chính quyền địa phương theo mô hình hai cấp và thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục, bồi dưỡng lý luận chính trị nhằm phát triển năng lực thực hiện nhiệm vụ của cán bộ cấp xã là chức năng trọng tâm của trung tâm chính trị. Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến quản lý hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên ở trung tâm chính trị cấp xã; qua đó hệ thống hóa các hướng tiếp cận, phân tích kết quả và xác định khoảng trống nghiên cứu. Nghiên cứu này vận dụng phương pháp tổng quan tài liệu để đánh giá xu hướng nghiên cứu về nội dung, phương thức tổ chức và quản lý hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị. Kết quả cho thấy các nghiên cứu chủ yếu tập trung vào nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy, trong khi khung phân tích về quản lý hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị ở trung tâm chính trị cấp xã chưa mang tính toàn diện và đồng bộ. Trên cơ sở đó, định hướng nghiên cứu theo tiếp cận hệ thống, gắn với bảo đảm chất lượng và chuyển đổi số trong quản lý hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị cho học viên ở trung tâm chính trị cấp xã hiện nay được đề xuất.