Thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ số trong giáo dục của giáo viên ở các trường mầm non phường Bình Thới, Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Quá trình chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trong giáo dục, việc ứng dụng công nghệ số trong giáo dục mầm non ngày càng giữ vai trò quan trọng trong nâng cao chất lượng quản lý và tổ chức hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ. Nghiên cứu này tập trung phân tích thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ số của giáo viên tại các trường mầm non phường Bình Thới, Thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng kết hợp giữa định lượng và định tính; dữ liệu được thu thập thông qua khảo sát và phỏng vấn 102 cán bộ quản lý, giáo viên tại các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn. Kết quả nghiên cứu cho thấy hoạt động quản lý ứng dụng công nghệ số đã đạt được một số kết quả tích cực, tuy nhiên vẫn còn tồn tại những hạn chế về năng lực số của đội ngũ, hạ tầng và cơ chế quản lý. Trên cơ sở đánh giá thực trạng, nghiên cứu góp phần giúp đề xuất các biện pháp quản lý mang tính đồng bộ nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ số trong giáo dục mầm non, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay.