Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Tóm tắt

Năng lực giao tiếp toán học là một trong năm thành tố của năng lực toán học. Năng lực giao tiếp toán học thể hiện qua việc: Nghe hiểu, đọc hiểu và ghi chép các thông tin toán học cần thiết; Trình bày, diễn đạt các nội dung, ý tưởng, giải pháp toán học; Sử dụng hiệu quả ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường; Thể hiện sự tự tin khi trình bày, diễn đạt, nêu câu hỏi, thảo luận, tranh luận các nội dung, ý tưởng liên quan đến toán học. Chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng với những đặc trưng về kí hiệu, hình vẽ, ngôn ngữ toán học; đặc biệt với nội dung mới được đưa vào là vận dụng kiến thức về tọa độ, đường thẳng, đường tròn, ba đường conic để giải các bài toán liên quan đến thực tiễn đã góp phần làm cho chương này có những lợi thế trong việc phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh. Bài viết xác định những biểu hiện của năng lực giao tiếp toán học trong chương Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - Toán 10, tập 2 (Bộ sách Chân trời sáng tạo) và đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học nội dung này.