Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng

Tóm tắt

Bài viết đánh giá thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng, từ việc khảo sát với khách thể 268 người (trong đó có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên) của 09 trường tiểu học ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng. Kết quả khảo sát được chúng tôi xử lý số liệu theo thang đo 4 mức độ thông qua các phép tính thống kê toán học. Kết quả nghiên cứu cho thấy còn nhiều vấn đề khó khăn trong công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng. Thực trạng này là dữ liệu sơ bộ để các nhà quản lý giáo dục có cơ sở để đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học của địa phương này trong thời gian tới.