Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường tiểu học huyện Cần Đước, tỉnh Long An

Tóm tắt

Bài viết tìm hiểu và đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường tiểu học tại huyện Cần Đước, tỉnh Long An. Tác giả thông qua phương pháp điều tra bằng bảng hỏi từ lãnh đạo, chuyên viên phòng giáo dục và đào tạo, cán bộ quản lý nhà trường, giáo viên của 11 trường tiểu học ở huyện Cần Đước và xử lý số liệu theo thang đo 4 mức độ để tính điểm trung bình; độ lệch chuẩn và xếp hạng. Kết quả khảo sát cho thấy, mặc dù công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Cần Đước, tỉnh Long An trong thời gian qua được các cơ quan quản lý giáo dục và các nhà trường quan tâm và chất lượng đội ngũ có những kết quả tiến bộ, nhưng vẫn còn những hạn chế, bất cập cần khắc phục. Đây là cơ sở thực tiễn để đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Cần Đước, tỉnh Long An đáp ứng được các yêu cầu về số lượng, cơ cấu, năng lực chuyên môn và phẩm chất, nhằm đảm bảo hiệu quả quản lý giáo dục và thực hiện thành công Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong thời gian tới.