Phạm, M. G., & Trần, M. T. (2024). Thực trạng phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện Cần Đước, tỉnh Long An. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 1-12. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1329
Hà, T. B. (2024). Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục học tập cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 13-26. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1330
Bùi, K. T., & Phạm, M. G. (2024). Thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở tại thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 27-40. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1331
Lê, N. H., & Phạm, M. G. (2024). Thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học phổ thông quận Ô Môn, thành phố Cần Thơ. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 41-51. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1332
Lê, T. B. T. T., Tăng, M. D., & Trần, M. M. (2024). Một số yếu tố về niềm tin và thái độ của giáo viên toán trung học cơ sở tỉnh Bạc Liêu về dạy học thống kê. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 52-63. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1344
Lê, T. T., & Nguyễn, D. H. (2024). Vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm trong dạy học khái niệm “Hình lăng trụ đứng tam giác” (Toán 7). Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 64-73. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1345
Huỳnh, T. Á. S. (2024). Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 74-83. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1346
Phan, T. N., & Nguyễn, T. B. N. (2024). Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của các trường mầm non ở thị xã Cai Lậy, tỉnh Tiền Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 84-98. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1347
Ngô, T. T. (2024). Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Hàm số và Đồ thị” – Toán 8. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 99-109. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1348
Nguyễn, T. V., & Phạm, M. G. (2024). Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 110-123. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1361
Phạm, M. G., Trần, B. T., & Phạm, T. N. (2024). Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông huyện Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 124-137. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1362
Dương, T. T. Q., & Trần, H. A. (2024). Từ ngữ chêm xen tiếng Anh trong giao tiếp văn phòng ở Ngân hàng Á Châu tại Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 138-151. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1363
Nguyễn, D. H., & Phan, T. H. O. (2024). Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh lớp 8 qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 152-160. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1364
Lê, Đ. T., & Vũ, T. H. (2024). Phong trào đấu tranh chính trị của nhân dân Cần Thơ giai đoạn 1961-1965. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 161-169. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1376
Lê, Đ. T., & Nguyễn, H. N. (2024). Phong trào đấu tranh chống phá ấp chiến lược trên địa bàn huyện Bình Minh, tỉnh Vĩnh Long (1962-1963). Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 170-180. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1377
Trần , Đ. H., & Nguyễn, M. V. (2024). Xây dựng hệ thống bài tập luyện dấu câu theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 ở huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 181-192. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1378
Trần, C. K. (2024). Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường tiểu học huyện Cần Đước, tỉnh Long An. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 193-203. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1379
Đoàn, P. L. P. (2024). Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Cần Đước, tỉnh Long An. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 204-215. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1380
Trương, T. T. T., & Trần, H. A. (2024). Mô hình cấu trúc của hành động nhận xét trong lời bình kết của chương trình truyền hình Vượt dốc phát sóng trên Đài Phát thanh và Truyền hình Đồng Tháp. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 216-226. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1381
Lê, Đ. T., & Dương, T. H. M. (2024). “Quốc sách” Ấp chiến lược của Việt Nam Cộng hòa trên địa bàn tỉnh An Giang. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 227-236. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1382
Nguyễn, T. K., & Đặng, P. M. T. (2024). Thiết kế chủ đề giáo dục STEM trong dạy học môn Toán lớp 3 ở thành phố Đà Lạt. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 237-254. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1383
Lê, Đ. T., & Nguyễn, X. H. (2024). Nghề trồng cây ăn trái ở Định Tường dưới thời Việt Nam Cộng hòa (1955-1975). Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 255-264. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1384
Lê, K. K. (2024). Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở thị xã Bình Minh, tỉnh Vĩnh Long. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 265-275. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1385
Lê, Đ. T., & Nguyễn, C. D. (2024). “Nổi dậy” trong Mậu Thân 1968 ở Vĩnh Long. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 276-283. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1386
Nguyễn, D. H., & Phạm, T. T. (2024). Rèn luyện tư duy phân tích cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Phương pháp tọa độ trong không gian”. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 284-296. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1387
Nguyễn, V. H., & Nguyễn, H. S. (2024). Dạy học chương “Một số hình khối trong thực tiễn” (Toán 7) theo định hướng giáo dục STEM. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 297-310. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1388
Trần, Đ. H., & Nguyễn, T. M. (2024). Tạo hứng thú học tập trong dạy học luyện viết chữ cho học sinh lớp 2 ở thành phố Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 311-323. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1389
Trần, Đ. H., & Nguyễn, T. A. T. (2024). Phát triển năng lực sử dụng kiểu câu theo mục đích nói thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 3 ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 324-336. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1390
Hồ, T. N. T. (2024). Phát triển năng lực sử dụng biện pháp nhân hóa để viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 ở huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 337-346. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1391
Đỗ, P. T., & Hồ, V. T. (2024). Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 13(02S), 347-360. https://doi.org/10.52714/dthu.13.02S.2024.1392
