Số Đặc biệt dành cho học viên Sau đại học

Thực trạng phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện Cần Đước, tỉnh Long An
Trần Minh Tuyết, Phạm Minh Giản
PDF Trích dẫn
Trang: 1-12
Thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong giáo dục học tập cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long
Hà Thanh Bình
PDF Trích dẫn
Trang: 13-26
Thực trạng và biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở tại thành phố Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng
Bùi Kim Tuấn, Phạm Minh Giản
PDF Trích dẫn
Trang: 27-40
Thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học phổ thông quận Ô Môn, thành phố Cần Thơ
Lê Ngọc Hiếu, Phạm Minh Giản
PDF Trích dẫn
Trang: 41-51
Một số yếu tố về niềm tin và thái độ của giáo viên toán trung học cơ sở tỉnh Bạc Liêu về dạy học thống kê
Trần Minh Mẫn, Lê Thái Bảo Thiên Trung, Tăng Minh Dũng
PDF Trích dẫn
Trang: 52-63
Vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm trong dạy học khái niệm “Hình lăng trụ đứng tam giác” (Toán 7)
Lê Thanh Tâm, Nguyễn Dương Hoàng
PDF Trích dẫn
Trang: 64-73
Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang
Huỳnh Thị Ánh Sương
PDF Trích dẫn
Trang: 74-83
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý của các trường mầm non ở thị xã Cai Lậy, tỉnh Tiền Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Phan Trọng Nam, Nguyễn Thị Bé Nhi
PDF Trích dẫn
Trang: 84-98
Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Hàm số và Đồ thị” – Toán 8
Ngô Tấn Thước
PDF Trích dẫn
Trang: 99-109
Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Trường Vũ, Phạm Minh Giản
PDF Trích dẫn
Trang: 110-123
Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông huyện Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp
Trần Bá Triều, Phạm Thanh Nhiệm, Phạm Minh Giản
PDF Trích dẫn
Trang: 124-137
Từ ngữ chêm xen tiếng Anh trong giao tiếp văn phòng ở Ngân hàng Á Châu tại Thành phố Hồ Chí Minh
Trần Hoàng Anh, Dương Thị Tú Quyên
PDF Trích dẫn
Trang: 138-151
Phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh lớp 8 qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng
Phan Thị Hoàng Oanh, Nguyễn Dương Hoàng
PDF Trích dẫn
Trang: 152-160
Phong trào đấu tranh chính trị của nhân dân Cần Thơ giai đoạn 1961-1965
Vũ Thu Hà, Lê Đình Trọng
PDF Trích dẫn
Trang: 161-169
Phong trào đấu tranh chống phá ấp chiến lược trên địa bàn huyện Bình Minh, tỉnh Vĩnh Long (1962-1963)
Nguyễn Hoàng Nhựt, Lê Đình Trọng
PDF Trích dẫn
Trang: 170-180
Xây dựng hệ thống bài tập luyện dấu câu theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 ở huyện Lai Vung, tỉnh Đồng Tháp
Nguyễn Minh Vương, Trần Đức Hùng
PDF Trích dẫn
Trang: 181-192
Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường tiểu học huyện Cần Đước, tỉnh Long An
Trần Công Khanh
PDF Trích dẫn
Trang: 193-203
Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Cần Đước, tỉnh Long An
Đoàn Phạm Linh Phương
PDF Trích dẫn
Trang: 204-215
Mô hình cấu trúc của hành động nhận xét trong lời bình kết của chương trình truyền hình Vượt dốc phát sóng trên Đài Phát thanh và Truyền hình Đồng Tháp
Trần Hoàng Anh, Trương Thị Thuỳ Trang
PDF Trích dẫn
Trang: 216-226
“Quốc sách” Ấp chiến lược của Việt Nam Cộng hòa trên địa bàn tỉnh An Giang
Dương Thị Hồng Mai, Lê Đình Trọng
PDF Trích dẫn
Trang: 227-236
Thiết kế chủ đề giáo dục STEM trong dạy học môn Toán lớp 3 ở thành phố Đà Lạt
Nguyễn Thị Kiều, Đặng Phạm Mai Thảo
PDF Trích dẫn
Trang: 237-254
Nghề trồng cây ăn trái ở Định Tường dưới thời Việt Nam Cộng hòa (1955-1975)
Nguyễn Xuân Hoàng, Lê Đình Trọng
PDF Trích dẫn
Trang: 255-264
Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở thị xã Bình Minh, tỉnh Vĩnh Long
Lê Kim Kiều
PDF Trích dẫn
Trang: 265-275
“Nổi dậy” trong Mậu Thân 1968 ở Vĩnh Long
Nguyễn Cẩm Duyên, Lê Đình Trọng
PDF Trích dẫn
Trang: 276-283
Rèn luyện tư duy phân tích cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học chủ đề “Phương pháp tọa độ trong không gian”
Phạm Thị Thắm, Nguyễn Dương Hoàng
PDF Trích dẫn
Trang: 284-296
Dạy học chương “Một số hình khối trong thực tiễn” (Toán 7) theo định hướng giáo dục STEM
Nguyễn Hữu Sự, Nguyễn Văn Hồng
PDF Trích dẫn
Trang: 297-310
Tạo hứng thú học tập trong dạy học luyện viết chữ cho học sinh lớp 2 ở thành phố Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng
Nguyễn Thị Mai, Trần Đức Hùng
PDF Trích dẫn
Trang: 311-323
Phát triển năng lực sử dụng kiểu câu theo mục đích nói thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 3 ở thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng
Nguyễn Thị Anh Thơ, Trần Đức Hùng
PDF Trích dẫn
Trang: 324-336
Phát triển năng lực sử dụng biện pháp nhân hóa để viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 ở huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp
Hồ Thị Ngọc Thiện
PDF Trích dẫn
Trang: 337-346
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở các trường trung học cơ sở huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh
Đỗ Phương Toàn, Hồ Văn Thống
PDF Trích dẫn
Trang: 347-360