Phát triển năng lực sử dụng biện pháp nhân hóa để viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 ở huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp

Tóm tắt

Sử dụng biện pháp nhân hóa trong các bài viết văn miêu tả là một trong các biện pháp tu từ quan trọng giúp cho các bài văn vừa chân thực, chính xác lại vừa sinh động, có hồn. Tuy nhiên, thực trạng cho thấy học sinh lớp 4 rất ít sử dụng biện pháp nhân hóa để viết bài văn miêu tả. Bài viết các em thể hiện rất ít hình ảnh nhân hóa, hoặc có cũng chỉ là gượng ép dẫn đến câu văn bị gò bó, không hay và không thể hiện được tính sáng tạo. Từ đó, các bài văn miêu tả của các em bị thiếu hình ảnh, câu văn thiếu tính tượng hình mà chỉ đơn điệu, liệt kê và đặc biệt hay dùng nhiều biện pháp so sánh để thay thế biện pháp nhân hóa làm cho bài văn trở nên khô khan, thiếu hình ảnh. Trong bài viết này, chúng tôi tìm hiểu thực trạng và đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực sử dụng biện pháp nhân hóa để viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 ở huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp nhằm góp phần hỗ trợ trong hoạt động giảng dạy cho giáo viên, đồng thời giúp học sinh có thể tự nhận diện và phát triển năng lực sử dụng biện pháp nhân hóa để viết bài văn miêu tả một cách hiệu quả hơn.